Trabajo por proyectos: ¿filosofía o metodología?

En la actualidad, se están impulsando numerosas metodologías didácticas basadas en el trabajo por proyectos, una propuesta cuyo desarrollo cuenta ya con un siglo de antigüedad. ¿Es una vuelta al pasado sin más? La autora reflexiona sobre las características de esta propuesta para dar respuesta a dicha cuestión. LEER ARTÍCULO

Cuadernos de Pedagogía, Nº 472, Sección Tema del Mes, Noviembre 2016, Editorial Wolters KluwerISBN-ISSN: 2386-6322

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