Comunidades que Aprenden (Trabajo Cooperativo)

el . Publicado en Uncategorised

El Aprendizaje Cooperativo es un término genérico usado para referirse a un grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje. Dos autores de referencia, los hermanos David y Roger Johnson, ambos psicólogos sociales, lo han definido como aquella situación de aprendizaje en la que los objetivos de los participantes están estrechamente vinculados, de tal modo que cada uno de ellos "sólo puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás consiguen también alcanzar los suyos".

Funciones básicas para la cooperación en el aprendizaje por parte de los alumnos trabajando en un pequeño grupo cooperativo

  • Ponerse de acuerdo sobre lo que hay que realizar.
  • Decidir cómo se hace y qué debe hacer cada uno.
  • Realizar los correspondientes trabajos o pruebas individuales.
  • Discutir los rasgos de lo que realiza o ha realizado cada uno, en función de criterios preestablecidos, ya sea por el profesor o por el propio grupo.
  • Considerar cómo se complementa el trabajo; escoger, de entre las pruebas o trabajos individuales realizados, aquél que se adopta en común, o bien ejecutar individualmente cada una de las partes de un todo colectivo.
  • Valoración en grupo de los resultados, en función de los criterios establecidos con anterioridad.

PORQUE:

  • Ayuda a elevar el rendimiento de todos los alumnos.
  • Se consigue un nivel superior de razonamiento y pensamiento crítico.
  • Ayuda a establecer relaciones positivas más solidarias entre los alumnos.
  • Valoración de la diversidad.
  • Cohesión, espíritu de equipo.
  • Proporciona a los alumnos experiencias para un sano desarrollo social. psicológico y cognitivo:

PAPEL DEL PROFESOR

Pasa de ser quien transmite a ser quien organiza, facilita ..., por lo tanto debe:

  • Especificar los objetivos
  • Tomar una serie de decisiones previas
  • Explicar la tarea y la interdependencia
  • Supervisar el aprendizaje
  • Intervenir para apoyar (no demasiado pronto)
  • Evaluar el aprendizaje
  • Ayudarles a determinar el nivel de eficacia de los funcionamiento del grupo

El profesor para adoptar este nuevo rol de manera eficaz tendrá que:

  • Saber muy bien cómo organizar los grupos cooperativos
  • Diseñar las clases cooperativas
  • Diagnosticar los problemas que pueden tener algunos alumnos e intervenir para aumentar el grado de eficacia.

CÓMO ORGANIZAR EL TRABAJO COOPERATIVO

Tres tipos de organización:

  • Grupos formales (de una hora a varios días)
  • Grupos informales (de unos minutos a una hora)
  • Grupos de base cooperativos (de un curso entero)

 ATENCIÓN: Para ser eficaz es necesario que el trabajo cooperativo ocupe del 60 al 80% DEL TIEMPO

 

CINCO ELEMENTOS DEL FUNCIONAMIENTO COOPERATIVO

  1. Interdependencia positiva. El docente debe proponer una tarea clara y un objetivo de grupo. Los alumnos deben tener muy claro que los esfuerzos de cada uno no sólo le benefician a él sino a todos.
  2. Responsabilidad individual y de grupo. Cada miembro es responsable de la parte del trabajo que le corresponde. Nadie puede aprovecharse del trabajo de los demás. La responsabilidad individual cuando s`avalua el rendimiento de cada uno y los resultados de la evaluación son transmitidos al grupo y al individuo para determinar quién necesita más ayuda, apoyo y ánimos para realizar la tarea. El grupo tiene que reforzar cada uno de sus miembros.
  3. Interacción estimuladora. Es importante que trabajen cara a cara, compartiendo recursos y dándose apoyo, felicitándose cada uno para ir promoviendo el aprendizaje de los demás.
  4. Prácticas interpersonales y grupales imprescindibles: Además de los contenidos deben aprender estas prácticas: saber cómo ejercer la dirección, como tomar decisiones como crear un clima de confianza, comunicarse y manejar conflictos. Sentirse motivados. El profesor les deberá enseñar las prácticas de trabajo en equipo con la misma seriedad y precisión como los enseña los contenidos escolares.
  5. Evaluación grupal. El grupo debe determinar qué acciones de sus miembros son positivas y negativas y tomar decisiones de qué hay que conservar y potenciar y cuáles modificar.

Dummy Content

el . Publicado en Uncategorised

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

Typography

el . Publicado en Uncategorised

You can create some beautiful content by using some simple HTML elements. The Warp theme framework offers some neat styles for all HTML elements and a great set of CSS classes to style your content. Basic HTML is very easy to learn and this small guide shows you how to use all styles provided by the Warp framework.

Basic HTML Elements

Here is a short demonstration of text-level semanticts. The <p> element creates a new paragraph. It will have some space before and after itself. To turn your text into hypertext just use the <a> element.

Text-Level Semantics

You can emphasize text using the <em> element or to imply any extra importance the <strong> element. Highlight text with no semantic meaning using the <mark> element. Markup document changes like inserted or deleted text with the <del> element or <ins> element. To define an abbreviation use the <abbr> element and to define a definition term use the <dfn> element.

Short List with Links

  • GraphicRiver - Design Templates, Photoshop Brushes, and Stock Vectors
  • ThemeForest - Premium WordPress Themes, Web Templates, Mobile Themes
  • PhotoDune - High Quality Royalty-Free Stock Photography From $1 - Stock Photo

Quotations and Code

Inline quotations can be defined by using the <q> element.

The <blockquote> element defines a quotation with hover effect and background pattern.

To define a short inline computer code use the <code> element. For a larger code snippet use the <pre> element which defines preformatted text. It creates a new text block which preserves both spaces and line breaks.

pre {
    margin: 15px 0;
    padding: 10px;
    font-family: "Courier New", Courier, monospace;
    font-size: 12px;
    line-height: 18px;
    white-space: pre-wrap;
}

Use the <small> element for side comments and small print.


Useful CSS Classes

Here is a short demonstration of all style related CSS classes provided by the Warp framework.

Highlight Content

Drop caps are the first letter of a paragraph which are displayed bigger than the rest of the text. You can create a drop cap using the CSS class dropcap. To emphasize text with some small boxes use <em> element with the CSS class box.

This simple box is intended to group large parts of your content using the CSS class box-content.
This is a simple box to highlight some text using the CSS class box-note.
This is a simple box with useful information using the CSS class box-info.
This is a simple box with important notes and warnings using the CSS class box-warning.
This is a simple box with additional hints using the CSS class box-hint.
This is a simple box with download information using the CSS class box-download.

Use the CSS class dotted to create a dotted horizontal rule.


Tables

Create a zebra stripped table using using the CSS class zebra.

Table caption
Table HeadingTable HeadingTable Heading
Table Footer Table Footer Table Footer
Table Data Table Data Data Centered
Data Bold Table Data Data Centered
Table Data Table Data Data Centered

Definition Lists

Create a nice looking definition list separated with a line by using the CSS class separator.

Definition List
A definition list is a list of terms and corresponding definitions. To create a definition list use the <dl> element in conjunction with <dt> to define the definition term and <dd> to define the definition description.
Definition Term
This is a definition description.
Definition Term
This is a definition description.
This is another definition description.

Forms

Create a clearly arranged form layout with fieldset boxes using the CSS class box.

Form legend

PBLs

el . Publicado en Uncategorised

You can create some beautiful content by using some simple HTML elements. The Warp theme framework offers some neat styles for all HTML elements and a great set of CSS classes to style your content. Basic HTML is very easy to learn and this small guide shows you how to use all styles provided by the Warp framework.

Basic HTML Elements

Here is a short demonstration of text-level semanticts. The <p> element creates a new paragraph. It will have some space before and after itself. To turn your text into hypertext just use the <a> element.

Text-Level Semantics

You can emphasize text using the <em> element or to imply any extra importance the <strong> element. Highlight text with no semantic meaning using the <mark> element. Markup document changes like inserted or deleted text with the <del> element or <ins> element. To define an abbreviation use the <abbr> element and to define a definition term use the <dfn> element.

Short List with Links

  • GraphicRiver - Design Templates, Photoshop Brushes, and Stock Vectors
  • ThemeForest - Premium WordPress Themes, Web Templates, Mobile Themes
  • PhotoDune - High Quality Royalty-Free Stock Photography From $1 - Stock Photo

Quotations and Code

Inline quotations can be defined by using the <q> element.

The <blockquote> element defines a quotation with hover effect and background pattern.

To define a short inline computer code use the <code> element. For a larger code snippet use the <pre> element which defines preformatted text. It creates a new text block which preserves both spaces and line breaks.

pre {
    margin: 15px 0;
    padding: 10px;
    font-family: "Courier New", Courier, monospace;
    font-size: 12px;
    line-height: 18px;
    white-space: pre-wrap;
}

Use the <small> element for side comments and small print.


Useful CSS Classes

Here is a short demonstration of all style related CSS classes provided by the Warp framework.

Highlight Content

Drop caps are the first letter of a paragraph which are displayed bigger than the rest of the text. You can create a drop cap using the CSS class dropcap. To emphasize text with some small boxes use <em> element with the CSS class box.

This simple box is intended to group large parts of your content using the CSS class box-content.
This is a simple box to highlight some text using the CSS class box-note.
This is a simple box with useful information using the CSS class box-info.
This is a simple box with important notes and warnings using the CSS class box-warning.
This is a simple box with additional hints using the CSS class box-hint.
This is a simple box with download information using the CSS class box-download.

Use the CSS class dotted to create a dotted horizontal rule.


Tables

Create a zebra stripped table using using the CSS class zebra.

Table caption
Table HeadingTable HeadingTable Heading
Table Footer Table Footer Table Footer
Table Data Table Data Data Centered
Data Bold Table Data Data Centered
Table Data Table Data Data Centered

Definition Lists

Create a nice looking definition list separated with a line by using the CSS class separator.

Definition List
A definition list is a list of terms and corresponding definitions. To create a definition list use the <dl> element in conjunction with <dt> to define the definition term and <dd> to define the definition description.
Definition Term
This is a definition description.
Definition Term
This is a definition description.
This is another definition description.

Forms

Create a clearly arranged form layout with fieldset boxes using the CSS class box.

Form legend

Destrezas

el . Publicado en Uncategorised

Las Destrezas de Pensamiento son patrones sencillos de pensamiento muy útiles para estructurar y analizar la información.

Enseñar a pensar. ¿Cómo enseñar a los alumnos a mejorar la calidad de su pensamiento? La acción de pensar conlleva muchos procesos: analizar, describir, crear, juzgar, decidir, sintetizar, ... etc.. Robert Swartz (profesor emérito de la Universidad de Massachussets con una contrastada trayectoria en el ámbito de la pedagogía y el estudio del aprendizaje) propone integrar la enseñanza de habilidades de pensamiento en la enseñanza de los contenidos, en lo que él llama infusión (+ info). Las destrezas que queremos desarrollar en los alumnos están relacionadas básicamente con el pensamiento crítico y creativo. El uso de las destrezas de pensamiento mejora los contenidos al dotar a los alumnos de un aprendizaje más profundo a la vez que incorpora estas habilidades a su vida cotidiana.

¿Cómo trabajar las destrezas?

Compartimos el documento que creamos para una sesión de formación al claustro.  Ver Com treballar les destreses? (Id. català)

 

Destrezas de Pensamiento

 

Más artículos...

¿Quiénes somos?

Somos un grupo de docentes de Teresianas Ganduxer, en Barcelona, centro concertado que pertenece a la FET (Fundación Escuela Teresiana)

¿Qué queremos?

Nuestro objetivo es ofrecer recursos, ideas, documentos, contactos que permitan avanzar en el sinuoso pero ilusionante camino de la innovación en el aula.

Escríbenos!

Agradecemos cualquier sugerencia, crítica, idea, aportación, receta, invitación, ...