Piensa, Conecta, Explora

el . Publicado en Rutinas y Destrezas

 

 

 

 

Rutina para marcar los pasos de un proceso de investigación.

 

 

 

1.- ¿Qué CREES que sabes sobre este tema?

2.- ¿Qué ideas o CONEXIONES tienes? ¿Qué es lo que te preocupa de esta idea o  propuesta? “Contras”

3.- ¿Qué cuestiones te invita a EXPLORAR?

 

 

 

PRÓPOSITO: ¿Qué tipo de pensamiento promueve esta rutina?

 

Esta rutina sirve para activar conocimientos previos, generar nuevas ideas y conexiones, y  despertar lacuriosidad para adentrarse en una investigación más profunda.

 

 

 

 

 

APLICACIÓN:¿Dónde y cuándo puede aplicarse?

 

Esta rutina funciona especialmente bien al introducir un nuevo tema. Ayuda a los estudiantes a “refrescar” ideas previas, y a identificar ideas de su interés que conectan con éstas con las que  continuar. De esta forma, esta actividad le sirve al docente para evaluar el punto de aprendizaje en el que se encuentran los estudiantes. Además, la tercera pregunta resulta de utilidad para promover la investigación individual de los alumnos/as.

 

 

 

LANZAMIENTO:  Consejos para empezar a usar esta rutina.

Al introducir un nuevo tema de estudio, los estudiantes pueden crear un listado de ideas. En primer lugar, se puede pedir a los alumnos/as que elaboren esta lista de manera individual y de modo que cada uno identifique sus propias ideas, antes de compartirlas con el resto de la clase. Conviene tener en cuenta que algunas de las ideas que pueden manifestar los alumnos/as pueden ser ideas equivocadas o simplistas, por lo que conviene animarlos a repensar sobre ellas.

¿Quiénes somos?

Somos un grupo de docentes de Teresianas Ganduxer, en Barcelona, centro concertado que pertenece a la FET (Fundación Escuela Teresiana)

¿Qué queremos?

Nuestro objetivo es ofrecer recursos, ideas, documentos, contactos que permitan avanzar en el sinuoso pero ilusionante camino de la innovación en el aula.

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Agradecemos cualquier sugerencia, crítica, idea, aportación, receta, invitación, ...